临沭县小学数学教育以系列特色活动为基石，持续深化“兴趣激发—能力培养—素养提升”的育人路径，不断优化活动设计与实施策略，让更多学生在数学学习中感受思维魅力、收获成长喜悦，为推动县域小学数学教育教学质量再上新台阶注入持久动力。
点燃思维火花的常态化引擎。依托小学数学教学团队精心设计的“每周一题”活动，以“自主探究—思维碰撞—讲题展示”为实施主线。每周精选兼具趣味性与思维挑战性的数学问题，引导学生通过独立思考、小组合作等方式破解难题，鼓励学生登上讲台分享解题思路。学生在一次次解题与讲题的实践中，逻辑思维的严谨性、灵活性得到有效锻炼，数学语言表达的条理性与准确性显著提升，形成了“爱思考、善表达”的良好学习氛围，也为后续特色活动的开展奠定了坚实基础。
搭建能力提升的展示平台。在“每周一题”活动培育出学生讲题能力的基础上，临沭县成功打造全县小学生数学讲题大赛品牌活动，为学生提供展现数学素养的专业舞台。赛事吸引全县286名学生踊跃参与，通过校级选拔、县级决赛等多层级比拼，选手们不仅需清晰阐释解题过程，更要展现对数学知识本质的理解。该活动创新性地将“讲题”与“思维”培养深度融合，使学生在备赛、参赛过程中，数学表达能力与逻辑阐释能力实现“双提升”，同时也为教师发现学生思维特点、优化教学策略提供了重要参考。
构筑深学强研的实践载体。为进一步深化学生对数学知识理解，临沭县聚焦毕业年级学生数学核心素养发展，精心组织全县数学素养比赛，全面考查学生对数学知识的综合运用能力，223名同学同台竞技。活动引导学生从“知其然”向“知其所以然”转变，激发了全县小学数学教师对学科本质、教学策略的深入研讨，形成了“以赛促学、以赛促研”的良好教研生态。
彰显教育成效的实力印证。系列特色活动的扎实开展，显著提升了临沭县小学生的数学素养。在近期举行的全市小学生数学素养大赛中，选派的26名同学凭借扎实的数学功底与出色的临场表现，斩获23个市一等奖的优异成绩，一等奖获奖比例及总成绩均高居全市首位，体现了全县小学数学教育在创新教学模式、聚焦核心素养培养方面的扎实成效，展现了数学教育团队的专业水准。(高雷 宋祥习) |
